Brownstone » Jarida la Brownstone » elimu » Contra CDC, Kufunika Masking Shuleni Hakukuwaweka Watoto Shuleni

Contra CDC, Kufunika Masking Shuleni Hakukuwaweka Watoto Shuleni

SHIRIKI | CHAPISHA | EMAIL

Sababu moja tuliyoambiwa kuwa barakoa ni muhimu kwa watoto wa shule mwaka huu ni kwamba barakoa zingepunguza uwezekano wa kufungwa kwa shule, kwa kupunguza matukio ya magonjwa. Kwa bahati mbaya, kama vile CDC imeahidi, kinyume chake kinageuka kuwa kweli.

Watoto katika wilaya zilizofunika nyuso walipata, kwa wastani, mara 4 idadi ya siku za masomo zilizokatishwa kama zile za wilaya ambazo ni hiari (Mchoro 1). Wilaya hizo hizo pia zilikuwa na Viwango vya kesi vya juu mara 2.5 katika kipindi hicho hicho kama tulivyoonyesha katika uchanganuzi uliochapishwa tarehe 9 Machi 2022.

Kielelezo 1

Chanzo: Data ya kila wiki ya sera za barakoa kwa wilaya 500 bora za shule, na kufungwa shule zilizokusanywa na www.burbio.com. Uchambuzi na Emily BurnsJosh Stevenson, na Phil Kerpen.

Matokeo haya ni muhimu kama ilivyokuwa inatarajiwa. CDC iliahidi kwamba madhara yoyote yanayoweza kutokea (na kupuuzwa kwa makusudi) yanaweza kuja kwa watoto kutoka miaka miwili kamili ya ufunikaji wa barakoa kwa kulazimishwa, ni lazima wahatarishwe, kwa sababu ya usalama ulioongezwa na masomo ya shule ambayo masking itahakikisha. Hakuna dai lolote lililoishia kuwa kweli. Kama tulivyoonyesha katika uchanganuzi wetu wa Machi 9, wakati wa kilele cha Januari cha wimbi la omicron, wilaya zilizofunika nyuso zilikuwa na viwango vya juu vya kesi mara 2.5 kuliko wilaya ambazo hazijafunikwa. Hata hivyo, katika kipindi kama hicho, kama tulivyoona katika Mchoro 1 hapo juu, shule hizo hizo zilipitia uzoefu viwango vya juu zaidi ya mara 4 vya usumbufu wa shule-viwango vya juu zaidi vya usumbufu hata kuliko ongezeko lao katika viwango vya kesi. 

Kielelezo 2

Januari, wakati wimbi la omicron lilipofikia kilele, kwa kawaida, liliona viwango vya juu zaidi vya kufungwa kwa shule. Karibu kufungwa kwa shule zote mnamo Februari kulikuwa kati ya shule zilizofunika nyuso. 

Takwimu 3 na 4

Chanzo: Data ya kila wiki ya sera za barakoa kwa wilaya 500 bora za shule, na kufungwa shule zilizokusanywa na www.burbio.com. Uchambuzi na Emily BurnsJosh Stevenson, na Phil Kerpen. Grafu hii inatoka kwenye kichupo cha tatu cha dashibodi iliyounganishwa.

Miongoni mwa wilaya 500 bora za shule (ambazo zinachukua asilimia 40 ya watoto wa shule wa taifa), 35% ya watoto katika shule zinazohitajika kwa barakoa walipata usumbufu wa shule, ambapo ni 11% tu ya watoto katika shule za hiari za kutofunika barakoa/mask walipata usumbufu kama huo. Zaidi ya hayo, usumbufu huo ulikuwa wa muda mrefu, huku shule zinazohitajika kwa barakoa zikikabiliwa na kufungwa kwa wastani kwa siku 4.74 dhidi ya 3.39 kwa hiari. 

Kielelezo 5

Chanzo: Data ya kila wiki ya sera za barakoa kwa wilaya 500 bora za shule, na kufungwa shule zilizokusanywa na www.burbio.com. Uchambuzi na Emily BurnsJosh Stevenson, na Phil Kerpen. Grafu hii ni kutoka kwa kichupo cha pili cha dashibodi iliyounganishwa.

Baadaye, nitajadili kwa nini matokeo haya hayashangazi. Lakini kabla sijafanya hivyo, lazima nikiri kwamba kwa njia fulani wao ni kushangaza. Sababu matokeo haya ni cha kushangaza, ni kwamba mnamo Agosti 2021, katika jaribio la "kuhimiza" masking ya shule, CDC ilibadilisha ufafanuzi wa mawasiliano ya karibu. Baada ya mabadiliko, mtu hakuzingatiwa kama mtu wa karibu ikiwa watu wote wawili walikuwa wamefunikwa.

Hii iliweka shinikizo la ajabu kwa shule kufanya ufunikaji kuwa wa lazima, kwa sababu iliruhusu watoto ambao walikuwa (kwa ufafanuzi wowote wa kweli) mawasiliano ya chumbani. isiyozidi kupimwa, na hivyo kuweza kusalia shuleni—hata kama wanaweza kuambukizwa. Sera hii ilihakikisha kuwa wazazi katika shule za hiari-mask watahitajika kuwajaribu watoto wao kwa viwango vya juu zaidi, kutokana na sheria zinazojumuisha zaidi za kufichua kwa mipangilio hii.

Ili kuweka hili katika mtazamo, kulingana na marekebisho ya Agosti ya CDC kwa ufafanuzi wa karibu wa mawasiliano, hakuna ya walimu au wanafunzi waliofichuliwa katika utafiti huu wa Februari 2021 wa CDC, wangeulizwa kupima, kwa sababu masking ilihitajika shuleni, na hawangezingatiwa kama watu wa karibu. (Utafiti unabainisha kuwa "matumizi duni ya barakoa" yalizingatiwa katika vikundi A, C, E, G, na mimi, lakini kuna uwezekano kwamba chini ya ufafanuzi mpya, shule inaweza kuthubutu kuwaambia wazazi kwamba watoto wao ambao walikuwa wamefunikwa uso bado itatumwa nyumbani kwa karantini kwa siku 10, kwa matumizi ya barakoa "yasiyotosheleza".)

Kielelezo cha 6, dondoo kutoka kwa utafiti wa CDC

Kwa hivyo, licha ya ufafanuzi wa CDC wa mawasiliano ya karibu kupendelea shule zilizofunika nyuso katika suala la kuhitaji majaribio kidogo, shule zilizofunikwa. bado iliona viwango vya juu vya usumbufu kuliko shule zisizo na mask-hiari/zisizofunika. Zaidi ya hayo, waliona viwango vya juu vya usumbufu hatakuhusiana na viwango vyao vya juu vya kesi. 

Hii inatuambia kwamba kuna kitu kingine katika kazi. Ni nini? Tofauti za kila mwezi za viwango vya kesi katika wilaya zinazohitajika dhidi ya barakoa-hiari zinaweza kuonyesha tofauti za msimu. Majimbo ya Kusini, ambayo yana uwezekano mkubwa wa kuwa wa hiari, yana misimu miwili midogo ya COVID, msimu wa kiangazi na msimu wa baridi, ambapo majimbo yanayohitajika kwa barakoa yana uwezekano mkubwa wa kuwa katika maeneo ya kaskazini, ambayo huwa na msimu mdogo zaidi wa kiangazi, na msimu mkubwa zaidi. msimu wa baridi (na msimu mdogo wa bega wa spring, ambao tunaingia tu). Bado hata katika kesi hii, kama ilivyobainishwa hapo juu, tofauti ya viwango vya kesi vilivyozingatiwa ni ya chini (mara 2.5 zaidi) kuliko tofauti ya viwango vya kukatika kwa shule (mara 4 zaidi). 

Wala jibu viwango vya chanjo. Majimbo ambayo shule zilikuwa na uwezekano mkubwa wa kuwa na wilaya za hiari za mask pia ni zile ambazo zina viwango vya chini vya chanjo. Tofauti ni dhahiri hasa miongoni mwa watoto wa umri wa kwenda shule (tutafanya uchanganuzi wa kufuatilia ambao unaonyesha uhusiano halisi).

Basi ni nini? 

Ninaamini kuwa ni hekaya ya udhibiti—ambayo vinyago ni udhihirisho wa nje wenye nguvu zaidi—ambayo ndiyo ya kulaumiwa. Ndiyo maana nasema haya si matokeo ya kushangaza. 

Katika uchanganuzi niliofanya mwaka jana, kwa kiasi kikubwa uwiano mkubwa zaidi wa viwango vya kufunika uso ulikuwa ufikiaji mdogo wa masomo ya kibinafsi (ukosefu wa ajira ulikuwa mwingine - vifo vya COVID havikuhusishwa - wala kesi hazikuwa kama ilivyoonyeshwa katika makala hii iliyopitiwa na rika).

Kielelezo 7

Picha iliyo katika Mchoro 8 hapa chini (ambayo inaunganisha kwenye dashibodi wasilianifu), inaonyesha wastani wa idadi ya wiki za shule za ana kwa ana zinazotolewa kwa watoto wa kila jimbo katika mwaka wa shule wa 2020/21. Mataifa hayo ambapo hadithi ya udhibiti ilikuwa imeenea zaidi yaliona viwango vya chini sana vya kujifunza kwa kibinafsi. Maryland na Washington, zote zikiwa na karibu 100% ya kufuata kwa masking mwaka jana, zilitoa wiki 2 tu kamili za maagizo ya wakati wote, ya kibinafsi kwa kila mtoto - ikilinganishwa na Florida, ambapo watoto walipewa wiki 40 kamili za wakati wote, katika - maagizo ya mtu. Huko Hawaii, barakoa, mamlaka, na udhibiti wa jumla-maka, mtoto wa wastani alipokea wiki sifuri za maagizo ya kibinafsi ya kibinafsi. 

Kielelezo 8 (imeunganishwa na dashibodi inayoingiliana)

Chanzo: www.burbio.com, kulingana na njia za kujifunza kila wiki kwa wilaya zote za shule za Marekani. 

Kwa hivyo, tumeona muundo huu hapo awali, muundo ambapo kiwango cha juhudi za kupunguza hauhusiani na kupungua kwa ugonjwa, lakini badala yake, kupungua kwa ufikiaji wa elimu ya kibinafsi. Kwa bahati nzuri mwaka huu, tofauti ni ndogo, na ukubwa wa hasara, chini. Lakini somo linabaki: Vinyago vingi zaidi, ni sawa na shule ndogo (na, kwa kushangaza-lakini labda sio kwa sababu-COVID zaidi). 

Data na Mbinu

Data kuhusu sera za vinyago vya kila wiki kwa wilaya 500 bora za shule ilinunuliwa kutoka burbio.com. Data kutoka kwa kifuatiliaji cha kufungwa kwa shule cha Burbio.com pia ilifikiwa. Ni wilaya tu ambazo sera ya barakoa ilipatikana ndizo zilizojumuishwa, yaani, wilaya 500 bora (zinazochukua 40% ya wanafunzi wa shule za umma nchini Marekani). Kwa kila kufungwa kwa shule, hali ya sera ya barakoa iliyokuwepo wakati wa wiki kabla ya kufungwa ilitumika. Hii inahakikisha kwamba kufungwa kunaonyesha sera ya barakoa iliyokuwepo wakati huo, ingawa katika wilaya nyingi, kulikuwa na harakati ndogo sana kwenye sera ya barakoa katika kipindi hiki. Kwa kila kufungwa, idadi ya watoto walioathiriwa ilizidishwa na idadi ya siku za kufungwa. Hizi kisha zilijumlishwa kulingana na aina ya sera ya barakoa iliyokuwepo wakati wa kufungwa. Denominata, siku za kujifunza kwa wanafunzi kwa sera ya barakoa, ilikokotolewa kwa kuzidisha idadi ya watoto katika kila wilaya kwa aina ya sera, na kwa idadi ya siku.

Maelezo zaidi ya njia hizo yanapatikana katika kichupo cha nne cha dashibodi

Iwapo ungependa kujadili zaidi mbinu au data iliyotumika katika uchanganuzi huu, tutafurahi kutoa ufafanuzi zaidi, na kujibu maswali yoyote. Hatuwezi kutoa ufikiaji wa data ya sera ya vinyago kwa wiki na wilaya, kwa kuwa data hiyo ilinunuliwa kutoka kwa www.burbio.com, lakini unakaribishwa kuwasiliana nao ili kununua ufikiaji wa data hiyo. Lakini tunafurahi kujadili hali ya data hiyo na wewe. 

Uchambuzi Zaidi Unaowezekana...

  1. Ulinganisho wa siku za shule zilizotatizika kulingana na wilaya, ikilinganishwa na mkusanyiko wa masomo ya ana kwa ana uliotolewa katika mwaka wa shule wa 2020/21. (Nadharia: hii itaunganishwa vibaya sana.)
  2. Sifa za idadi ya watu za wilaya ambazo zilikumbwa na viwango vya juu zaidi vya siku za masomo zilizotatizika. (Nadharia: hii itaonyesha kuwa wilaya zilizo na viwango vya juu vya kufungwa pia zilikuwa na idadi kubwa ya watu wachache.)
  3. Ulinganisho wa sera za barakoa katika 2021/22 dhidi ya ufikiaji wa kujifunza ana kwa ana zinazotolewa katika mwaka wa shule wa 2020/21. (Nadharia: Mahali palipo na utiifu wa hali ya juu zaidi wa barakoa katika 2020/21 pia patakuwa na uwezekano mkubwa wa kulazimisha kufunika barakoa.)
  4. Tunatazamia, mabadiliko katika viwango vya ufaulu kuhusiana na utendakazi wa kabla ya janga, kulingana na % ya wiki za shule zilizotumiwa wakiwa wameficha nyuso zao. (Nadharia: maeneo yenye viwango vya juu zaidi vya wiki za shule zinazohitajika kwa barakoa yataonyesha viwango vya juu zaidi vya hasara ya kujifunza—hiki kitakuwa kiatu cha mwisho cha barakoa)
  5. Wastani wa viwango vya ufunikaji, ikilinganishwa na viwango vya chanjo (inapatikana tu na serikali). (Nadharia: majimbo yaliyo na viwango vya juu zaidi vya chanjo yanahusiana sana na viwango vya chini vya maagizo ya hiari ya barakoa.)
  6. Nini kingine ungependa kuona?

Imechapishwa tena kutoka kwa waandishi Kijani kidogo



Imechapishwa chini ya a Ushirikiano wa ubunifu wa Commons 4.0 Leseni ya Kimataifa
Kwa machapisho mapya, tafadhali rudisha kiungo cha kisheria hadi cha asili Taasisi ya Brownstone Makala na Mwandishi.

Waandishi

  • Emily Burns

    Emily Burns ni mhitimu wa Chuo cha Sweet Briar katika Biokemia na Muziki, na alifanya masomo kuelekea PhD katika sayansi ya neva katika Chuo Kikuu cha Rockefeller. Yeye ndiye mwanzilishi wa Learnivore na ubia mwingine, na anafanya kazi na Rational Ground kama mchangiaji.

    Angalia machapisho yote
  • Josh Stevenson

    Josh anaishi Nashville Tennessee na ni mtaalamu wa taswira ya data ambaye analenga katika kuunda chati na dashibodi zilizo na data kwa urahisi. Katika janga hili, ametoa uchanganuzi wa kusaidia vikundi vya utetezi wa ndani kwa ujifunzaji wa kibinafsi na sera zingine za busara, zinazoendeshwa na data. Asili yake ni katika uhandisi na ushauri wa mifumo ya kompyuta, na digrii yake ya Shahada ni katika Uhandisi wa Sauti. Kazi yake inaweza kupatikana kwenye safu yake ndogo ya "Data Husika."

    Angalia machapisho yote

Changia Leo

Usaidizi wako wa kifedha wa Taasisi ya Brownstone unaenda kusaidia waandishi, wanasheria, wanasayansi, wachumi, na watu wengine wenye ujasiri ambao wamesafishwa kitaaluma na kuhamishwa wakati wa misukosuko ya nyakati zetu. Unaweza kusaidia kupata ukweli kupitia kazi yao inayoendelea.

Jiandikishe kwa Brownstone kwa Habari Zaidi

Endelea Kujua na Taasisi ya Brownstone